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儿童文学
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01课程介绍
02《儿童文学》教学大纲（202...
03教学设计一体化方案(6.20...
04考核大纲(6.27）
05主讲教师介绍
06课程导学（12.21）
07学员网上学习行为规范（12....
08教师致辞
1.1.1自学讲义1：儿童文学的...
1.2.1自学PPT1:走进儿童...
1.2.2自学PPT2：儿童文学...
1.2.3自学PPT3：多学科背...
1.3.1教学视频1：走进儿童文...
1.3.2教学视频2：儿童文学与...
1.3.3教学视频3：多学科视野...
2.1.1童年与韵律（6.28）
2.1.1童年与韵律（6.20）
2.1.1童年与韵律（6.20）
2.1.2语言韵律与故事韵律（6...
2.1.2语言韵律与故事韵律（6...
2.1.2语言韵律与故事韵律（6...
2.2.1儿童与游戏（6.28）
2.2.1游戏艺术：儿童与游戏（...
2.2.1游戏艺术：儿童与游戏（...
2.2.2儿童文学的游戏性与游戏...
2.2.2游戏艺术：儿童文学的游...
2.2.2儿童文学的游戏性与游戏...
2.3.1幽默传统与幽默品格（6...
2.3.1幽默传统与幽默品格（6...
2.3.1幽默传统与幽默品格（6...
2.3.2幽默的几种手法（6.2...
2.3.2 幽默的几种手法（6...
2.3.2幽默的几种手法（6.2...
2.4.1儿童文学的另类叙事（6...
2.4.1儿童文学的另类叙事（6...
2.4.1儿童文学的另类叙事（6...
2.4.2叙事视角下的儿童文学（...
2.4.2叙事视角下的儿童文学（...
2.4.2叙事艺术：叙事视角下的...
3.1.1传统儿歌与创作儿歌（6...
3.1.1传统儿歌与创作儿歌（6...
3.1.1传统儿歌与创作儿歌（6...
3.1.2儿童诗的表现内容（6....
3.1.2儿童诗的表现内容（6....
3.1.2儿童诗的表现内容（6....
3.2.1幻想：童话艺术的核心（...
3.2.1幻想：童话艺术的核心(...
3.2.1幻想：童话艺术的核心(...
3.2.2童话的三大艺术手法（6...
3.2.2童话的三大艺术手法（6...
3.2.2童话的三大艺术手法(6...
3.2.3幻想小说与动物小说（一...
3.2.3幻想小说与动物小说（一...
3.2.3幻想小说与动物小说（一...
3.2.4幻想小说与动物小说（二...
3.2.4幻想小说与动物小说（二...
3.2.4幻想小说与动物小说（二...
3.2.5 成长：儿童小说的普遍...
3.2.5 成长：儿童小说的普遍...
3.2.5成长 儿童小说的普遍主...
3.3.1图画书的概念与构成（6...
3.3.1图画书的概念与构成(6...
3.3.1图画书的概念与构成(6...
3.3.2 图画书的功能（6.2...
3.3.2 图画书的功能(6.2...
3.3.2图画书的功能(6.20...
3.3.3 图画书的特殊语言（6...
3.3.3 图画书的特殊语言(6...
3.3.3图画书的特殊语言(6....
3.4.1寓言（6.20）
3.4.1寓言(6.20)
3.4.1寓言(6.20)
3.4.2儿童剧（6.20）
3.4.2 儿童剧(6.20)
3.4.2儿童剧(6.20)
3.4.3儿童散文（6.20）
3.4.3儿童散文(6.20)
3.4.3儿童散文(6.20)
3.4.4儿童科学文艺（6.20...
3.4.4儿童科学文艺(6.20...
3.4.4儿童科学文艺(6.20...
3.4.5儿童报告文学（6.20...
3.4.5儿童报告文学(6.20...
3.4.5儿童报告文学(6.20...
4.1儿童文学与家庭教育（6.2...
4.1儿童文学与家庭教育(6.2...
4.1儿童文学与家庭教育(6.2...
4.2儿童文学与校园文化（6.2...
4.2儿童文学与校园文化(6.2...
4.2儿童文学与校园文化（6.2...
4.3儿童文学与亲子共读(6.2...
4.3儿童文学与亲子共读(6.2...
4.3儿童文学与亲子共读(6.2...
4.4儿童文学的阅读接受(6.2...
4.4 儿童文学的阅读接受(6....
4.4儿童文学的阅读接受(6.2...
4.5儿童文学的教学应用(6.2...
4.5儿童文学的教学应用（6.2...
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